Проблема зависимого поведения подростков и молодежи является одной из самых болезненных для современного российского общества. В настоящее время среди подростков и молодежи актуализируются различного рода риски вовлечения в зависимое поведение такие, как рост игровой и интернет-зависимости, виктимность и явления насилия, суицидальное поведение, а также вовлечения в потребление психоактивных веществ. Первые «случайные пробы» наркотиков в подростковом и юношеском возрасте приводят к быстрому формированию зависимости, нарушению процесса социализации, различным негативным последствиям и правонарушениям. При этом большинство подростков совершают «первую пробу» «из любопытства и (или) за компанию», «для того, чтобы испытать новые ощущения», а также потому что «это модно», и они не хотят «отличаться от одноклассников».
В соответствии со статьей 53.4 Федерального закона от 8 января 1998 г. № 3-ФЗ «О наркотических средствах и психотропных веществах» раннее выявление незаконного потребления наркотиков в образовательной среде является одной из форм профилактики аддиктивного поведения и включает в себя 2 этапа:
• социально-психологическое тестирование (приказ Минобрнауки России от 16 июня 2014 г. № 658);
• профилактические медицинские осмотры (приказ Минздрава России от 6 октября 2014 г. № 581н).
Этапы взаимосвязаны и последовательны.
Социально-психологическое тестирование выявляет социально-психологические предпосылки, которые в определенных обстоятельствах могут спровоцировать желание попробовать наркотик.
Социально-психологическое тестирование не выявляет подростков, употребляющих наркотики. Оно не предполагает постановки какого-либо диагноза.
По результатам тестирования проводится профилактическая работа в образовательной организации, вносятся корректировки в имеющиеся планы и программы (это комплексная масштабная работа по профилактике отклоняющегося поведения, суицидального поведения, наркотизации), тем самым создается безопасная среда для подростка. Данные, полученные с помощью методики, позволяют оказывать обучающимся своевременную адресную психолого-педагогическую помощь.
